17-22 Mayıs 2026 tarihleri arasında Avrupa Birliği Erasmus+ KA210-SCH programı kapsamında yürütülen MACHIS adlı uluslararası proje kapsamında, Polonya’nın Varşova şehrinde hareketlilik gerçekleştirildi.
Projenin koordinatörlüğünü Avusturya’dan Polytechnische Schule Wien 15 / Fachmittelschule Wien Mitte üstlenirken; Türkiye’den Ülkün Yalçın Anadolu Lisesi, Polonya’dan Zespół Szkół im. Piotra Wysockiego ve Portekiz’den Agrupamento de Escolas Fernão do Pó projede ortak kurumlar olarak yer aldı.
Ülkün Yalçın Anadolu Lisesi öğrencileri ve öğretmenleri, proje kapsamında Varşova’da bulunan Zespół Szkół im. Piotra Wysockiego okuluna hareketlilik gerçekleştirdi. Projede Türkiye’nin yanı sıra Portekiz ve Avusturya’dan gelen öğrenci ve öğretmenler de yer aldı.
Beş gün süren etkinliklerde tarih ve drama bir araya getirildi. Öğrenciler hem farklı ülkelerin tarihî olaylarını öğrenme fırsatı buldu hem de bu olayları canlandırarak yabancı dil becerilerini geliştirdi. Gerçekleştirilen drama çalışmaları sayesinde öğrenciler, tarihi sadece okuyarak değil yaşayarak deneyimledi.
Proje boyunca uluslararası ekipler oluşturan öğrenciler; iletişim, takım çalışması ve sahne becerileri üzerine çeşitli etkinliklere katıldı. Tarihî olayların dramatize edilmesi sırasında farklı kültürlerden öğrenciler birlikte çalışarak hem eğlendi hem de yeni bakış açıları kazandı.
Program süresince yaratıcı drama etkinlikleri, doğaçlama çalışmaları, tarih temalı grup görevleri ve sahne performansları gerçekleştirildi. Öğrenciler ayrıca tarihî olayları yorumlayarak kısa performanslar hazırladı ve bu süreçte İngilizce pratik yapma imkânı buldu.
Katılımcılar ayrıca Varşova’nın tarihî ve kültürel noktalarını ziyaret ederek şehrin geçmişi hakkında bilgi edindi. Böylece proje yalnızca akademik değil kültürel açıdan da öğrencilere önemli katkılar sağladı.
MACHIS projesi, değerlendirme çalışmaları ve sertifika töreniyle sona ererken, proje yetkilileri bu tür uluslararası projelerin öğrencilerin özgüvenini artırdığını, kültürlerarası etkileşimi güçlendirdiğini ve kalıcı öğrenmeyi desteklediğini ifade etti.
